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為學(xué)生就業(yè)服務(wù) 為社會(huì)培養(yǎng)通才
【新聞動(dòng)態(tài)】 加入時(shí)間：2016年05月04日 信息來(lái)源：不詳 作者：admin 訪問(wèn)量：
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在2007—2008學(xué)年第一學(xué)期，通過(guò)參加系內(nèi)的選修課程和全國(guó)統(tǒng)考，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院管理科學(xué)與工程系05級(jí)104名學(xué)生作為我院通用管理能力課程的第一期考生，歡喜地拿到了由國(guó)家人力資源與社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心統(tǒng)一核發(fā)的“通用管理能力證書”。接著，作為第二期的全院各專業(yè)180名學(xué)生在今年的 一、認(rèn)真調(diào)研，精心準(zhǔn)備，規(guī)范運(yùn)作 我院作為一所獨(dú)立學(xué)院，以社會(huì)和市場(chǎng)對(duì)人才的需求為導(dǎo)向，定位在了本科應(yīng)用型人才的培養(yǎng)上，學(xué)院采用了“3+1”和“1+N”的培養(yǎng)模式。而其中的“1+N”指的就是：要在取得一個(gè)畢業(yè)證書的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在校期間再拿到N個(gè)職業(yè)或能力證書。 長(zhǎng)城學(xué)院管理科學(xué)與工程系一直以來(lái)堅(jiān)持以就業(yè)為龍頭，以市場(chǎng)為 通用管理能力是不同職業(yè)群體中體現(xiàn)出來(lái)的，具有共性的管理技能和管理知識(shí)要求，是管理者應(yīng)當(dāng)共同具備的，最重要、最基本的能力和才干。當(dāng)前，越來(lái)越多的企事業(yè)單位對(duì)通用型管理人才的需求十分強(qiáng)勁，而與此相對(duì)應(yīng)的是真正具備通用管理知識(shí)和實(shí)際管理能力的人才卻十分匱乏。為此，2003年國(guó)家勞動(dòng)與社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心推出了通用管理能力(GMP)認(rèn)證體系，這是目前國(guó)內(nèi)唯一由政府認(rèn)證并實(shí)施的管理能力等級(jí)認(rèn)證。該認(rèn)證采取全國(guó)統(tǒng)一考核方式，該證書在全國(guó)通用。 為把通用管理能力認(rèn)證課程正式引入到長(zhǎng)城學(xué)院的日常教學(xué)之中，我院管理科學(xué)工程系在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，積極牽頭開展了對(duì)該認(rèn)證的資格申請(qǐng)工作。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和保定市職業(yè)技能鑒定中心的指導(dǎo)幫助下，經(jīng)中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心、人力資源與社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心(OSTA)長(zhǎng)達(dá)半年左右的嚴(yán)格考核，于2007年，長(zhǎng)城學(xué)院終于成為了經(jīng)國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部授權(quán)的河北省首批通用管理能力認(rèn)證培訓(xùn)和考試單位，將其正式落戶于長(zhǎng)城學(xué)院。在此期間，趙 旭、唐陽(yáng)兩位老師經(jīng)培訓(xùn)并考試通過(guò)獲得了國(guó)家勞動(dòng)與社會(huì)保障部頒發(fā)的“通用管理能力培訓(xùn)師證書”。 同年9月，經(jīng)長(zhǎng)城學(xué)院批準(zhǔn)，管理科學(xué)與工程系趙旭老師率先將通用管理能力認(rèn)證課程引入到了該系專業(yè)選修課的教學(xué)之中。為了保證教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)生認(rèn)證考試通過(guò)率，趙旭老師認(rèn)真制定教學(xué)大綱，撰寫教案，精心備課、講課，安排學(xué)生進(jìn)行模擬考試并完成了組織報(bào)名等相關(guān)工作，使得該認(rèn)證課程得以有序、規(guī)范開展，并為以后的教學(xué)積累了許多經(jīng)驗(yàn)，開了一個(gè)好頭。 二、積極宣傳，認(rèn)真授課，成果顯著 通用管理能力認(rèn)證作為國(guó)內(nèi)目前由政府實(shí)施的繼英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)之后的又一能力認(rèn)證，是近幾年來(lái)才在社會(huì)上進(jìn)行推廣的。為此，趙旭老師就這一項(xiàng)目的立項(xiàng)背景、內(nèi)容、發(fā)展以及對(duì)廣大學(xué)生的意義和重要性等進(jìn)行了積極的宣傳和講解，大大激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。但因?yàn)槭侨珖?guó)統(tǒng)考，學(xué)生對(duì)認(rèn)證考試的信心還是略顯不足，產(chǎn)生了既躍躍欲試，又忐忑不安的矛盾心態(tài)。為此，趙旭老師在具體的教學(xué)過(guò)程中，對(duì)每一個(gè)單元，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都做到了精心安排，科學(xué)構(gòu)思，并利用大量的課余時(shí)間為同學(xué)們辛苦整理了許多復(fù)習(xí)資料供大家進(jìn)行演練和模擬。經(jīng)過(guò)幾周的教學(xué)之后，同學(xué)們的矛盾心態(tài)蕩然無(wú)存。很多學(xué)生說(shuō)：“趙旭老師的授課重點(diǎn)突出、形象生動(dòng)，在講課過(guò)程中能夠?qū)?yīng)穿插真題，使得同學(xué)們對(duì)考試的難度、題型、考點(diǎn)、注意事項(xiàng)，甚至一些應(yīng)考竅門等都了如指掌，大大增加了我們考試通過(guò)的信心。這個(gè)課程的授課內(nèi)容對(duì)我們以后的工作和未來(lái)的發(fā)展也有很大的啟發(fā)作用。” 蒼天不負(fù)苦心人，通過(guò)院系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，趙旭老師的精心準(zhǔn)備、專業(yè)指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)，在我院通用管理能力第一期的授課和認(rèn)證過(guò)程中，共有104名學(xué)生報(bào)名參考，全部通過(guò)，通過(guò)率高達(dá)100%，可謂初戰(zhàn)告捷。基于此種情況，我院在后一學(xué)期將這門課程從系內(nèi)專業(yè)選修課改為全院公共選修課，以方便全院各專業(yè)的學(xué)生參加學(xué)習(xí)和認(rèn)證考試。在今年的 經(jīng)過(guò)各方的不懈努力，特別是趙旭老師的辛勤耕耘和付出，經(jīng)過(guò)一年多的時(shí)間，長(zhǎng)城學(xué)院現(xiàn)在已經(jīng)具備了通用管理能力課程的教學(xué)和認(rèn)證考試經(jīng)驗(yàn)；具備了優(yōu)良的培訓(xùn)、考試、發(fā)證等配套服務(wù)能力，教學(xué)效果突出，基本滿足了廣大學(xué)生的需求，獲得了普遍歡迎。在08年的 面對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)和取得的成績(jī)，趙旭老師表示，目前通用管理能力課程僅限于我院學(xué)生，還有待于擴(kuò)大它的社會(huì)影響，進(jìn)行更大范圍的推廣。另外，待條件進(jìn)一步成熟之后，該課程還應(yīng)向“以證代考”的方向進(jìn)行改革，即選修該課程的學(xué)生只要在全國(guó)能力認(rèn)證的考試中獲得了通過(guò)，便可同時(shí)拿到該課程學(xué)分和國(guó)家能力認(rèn)證證書，做到一舉兩得。 在學(xué)院的大力支持和任課教師的傾力講授之下，我們有理由相信長(zhǎng)城學(xué)院的通用管理能力認(rèn)證工作一定會(huì)越辦越好，同時(shí)也順祝更多的長(zhǎng)城學(xué)子能夠陸續(xù)獲得由國(guó)家人力資源與社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心統(tǒng)一核發(fā)的“通用管理能力證書”。 |
