新學期伊始，校園里來了一群略帶稚氣的莘莘學子，他們充滿對大學生活的新奇，滿懷對新知識的強烈渴望和對未來人生的美好憧憬。
怎樣進行大學學習？這是每個新同學都想知道的。
及時轉變學習方法，適應大學教法和學習方法可能是新同學順應新環(huán)境必須做出的選擇。我國高等學校教育心理工作者通過大量調查分析表明，大學一年級新同學存在學習方面的問題，主要表現為：因就讀的專業(yè)不是自己的志愿，于是缺乏學習熱情和興趣，學習態(tài)度消極；對大學的教法和學習方法感到茫然，甚至無所適從?！ ?
新同學們完成中學學業(yè)，跨入大學學習深造，這說明了同學們已經長大，再也不是父母面前的嬌孩子，且從報到之日起，就意味著自己已開始了獨立的學習、工作生涯，并將逐漸以一個有責任心、對自己的行為負責的形象出現在父母、親屬、師長、同學、朋友面前。在大學生活開始之初，遇到需適應的新問題，這是自然的事情，也必須學會并能游刃有余地處理好學習問題。
要提醒的是，中學時代朦朧的專業(yè)概念在大學中已變得十分清晰，家長們的一片好心，使得新同學們各自坐在不同專業(yè)的課堂里。須知，知識的海洋如此浩瀚，足夠每個同學盡情地舀取暢飲。隨著我國各專業(yè)口徑越來越寬，課程設置強調適應經濟建設和社會的發(fā)展，強調文化素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和能力，使學生全面發(fā)展；從現代社會對人才的需求趨勢看，人才的概念并不完全等同于專才?青年人視野要廣闊，知識面也要盡量擴大一些，人要全面發(fā)展，不管你是做哪一行哪一個專業(yè)，只懂你那個領域的專業(yè)，別的什么都不懂，是不行的。要注意全面發(fā)展，學文科的要懂一點科學技術知識，學理科的要懂一點文科的知識，不管學什么專業(yè)的都要有一些文化藝術方面的愛好和修養(yǎng)，這是現代社會的需要。興趣是可以培養(yǎng)的，少數新同學完全沒有必要因為自己的專業(yè)不如意就自怨自艾，一蹶不振。大學的環(huán)境有別于中學。在中學里，有任課老師、班主任管著；在家里，有爸媽操心，從學習到生活，一概不用考慮，一心讀書就行。在大學里，遠離父母，除了要學會自己照顧自已，管理自己，管好生活以外，更要善于管好學習。大學老師主要傳授學習方法，引導學生進行分析、歸納、推導，知識的獲取更多的要靠自己去做，學會培養(yǎng)自己獲取知識和信息的能力，既所謂學會學習。有人說大學是研究和傳授科學的殿堂，是教育新人成長的地方，在這里，學習的概念不僅僅指課堂里的內容、教科書里的內容，還包括其他方面，如泡圖書館、做實驗、參加豐富多彩的課外活動及各類競賽，參與各種集體和社團活動，聆聽各類講座、講壇，搞社會調查等，更可以和同學、師長廣泛交往，互相切磋，相互交流，古人云三人行，必有吾師嘛。學習的內容變得這么寬廣，學習方式是如此有趣，同學們盡可在知識的海洋里暢快遨游?！ ?
大學，是一片的神奇的土地，在這塊土地上辛勤耕作，自會種瓜得瓜，種豆得豆；大學，是一個鍛煉人的地方，在這里，你可以在盡情施展自己才華的.時候，習得一份成熟和老練的回贈。
