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我院舉辦“應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的四個(gè)重要問(wèn)題”講座
【學(xué)院新聞】 加入時(shí)間：2008年07月12日 信息來(lái)源：不詳 作者：admin 訪問(wèn)量：
（通訊員 陳濤） 2008年7月11日9：00，我院在第一教學(xué)樓102教室，舉辦了“應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的四個(gè)重要問(wèn)題”的培訓(xùn)講座，由副院長(zhǎng)謝廷正同志主講，學(xué)院全體教職工參加了本次講座。
講座中，謝廷正副院長(zhǎng)結(jié)合現(xiàn)代高校辦學(xué)情況，將應(yīng)用型本科人才的培養(yǎng)目標(biāo)定位、課程模式構(gòu)建、教學(xué)方法改革、實(shí)踐教學(xué)體系四個(gè)重要問(wèn)題，與我院的實(shí)際教學(xué)工作有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行了具體深入地分析。
謝廷正副院長(zhǎng)重點(diǎn)闡述了我院人才培養(yǎng)目標(biāo)定位的問(wèn)題。他指出人才一般由學(xué)術(shù)型與應(yīng)用型兩類(lèi)組成，應(yīng)用型又可分為工程型、技術(shù)型、技能型，我院的基本類(lèi)型定位應(yīng)是中級(jí)工程應(yīng)用型與高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型并以高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型為主，基本的規(guī)格定位是品德優(yōu)良、基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)匹配、能力突出，而過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)能力，即職業(yè)、技術(shù)應(yīng)用能力，又是學(xué)生必須掌握的核心能力。謝廷正副院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，只有明確了學(xué)院應(yīng)用型人才的具體培養(yǎng)目標(biāo)，才能更好的促進(jìn)我院的教學(xué)實(shí)踐、就業(yè)指導(dǎo)工作。
在課程模式構(gòu)建的問(wèn)題上，謝廷正副院長(zhǎng)圍繞以應(yīng)用能力為中心的課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程設(shè)置、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)，以及課程體系結(jié)構(gòu)，進(jìn)行了逐一講解。關(guān)于教學(xué)方法改革的問(wèn)題，謝廷正副院長(zhǎng)提出基本思路是從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從以傳授知識(shí)為重點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)能力為重點(diǎn)，從單一、孤立的教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄻?、組合的教學(xué)方法，并介紹了適合應(yīng)用型人才培養(yǎng)的五種教學(xué)方法。
在實(shí)踐教學(xué)體系的講解中，謝廷正副院長(zhǎng)特別指出，我院教師隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)逐步向“雙師型”方向過(guò)渡，至少有一半的專(zhuān)業(yè)課教師應(yīng)同時(shí)具備講師素質(zhì)與工程師素質(zhì)，只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)我院應(yīng)用型本科人才的培養(yǎng)目標(biāo)。
此次講座是我院師資培訓(xùn)辦公室根據(jù)2008年培訓(xùn)工作日程安排，對(duì)全院教職工教學(xué)、行政能力的又一次深入培訓(xùn)。通過(guò)這次講座，對(duì)于我院教職工明確學(xué)院教學(xué)方向、強(qiáng)化人才培養(yǎng)意識(shí)，將起到很好的促進(jìn)作用。
培訓(xùn)講座現(xiàn)場(chǎng)
主講人謝廷正副院長(zhǎng)
講座使用的多媒體課件
教師王文麗在互動(dòng)環(huán)節(jié)發(fā)言
我院教師認(rèn)真記錄講座內(nèi)容