強國先強教，強教必先強師。保定理工學院堅持以教育家精神為引領，秉持立德樹人的根本任務，深入貫徹習近平總書記關于加強教師隊伍建設的重要指示批示精神，堅持以教育家精神鑄魂強師、以奉獻之心投身教育事業(yè)、以仁愛之情關愛每一位學生、以創(chuàng)新之思探索教學方法的改革與創(chuàng)新，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人貢獻自己的力量。
2024年10月22日，保定理工學院名師工作室成立揭牌儀式在行政樓三樓會議室如期舉行。出席本次活動的專家領導有保定市婦女兒童中心家庭教育部部長、麒麟教育校長、全國家庭教育指導師張文娜，中關村第三小學雄安校區(qū)校長助理王東，蓮池小學教師、全國模范教師翟春景，北京市匯佳幼兒園園長胡俊英，保定市蒙養(yǎng)幼兒園園長段海靜，北京幼愛教育公司創(chuàng)始人、兒童早期心理教育專家、衡水及保定多家連鎖幼兒園總園長李廣愛，北京華文眾合科技有限公司董事長向大鳳，嘉陽晨光科技（北京）有限公司蒙臺梭利項目總監(jiān)趙丹，保定理工學院黨委書記盧艷榮，保定理工學院校長于凇波，保定理工學院副校長朱紅素，保定理工學院校長助理黃卓，保定理工學院教育學院院長鄭楠以及其他嘉賓，名師工作室成員，此次活動由保定理工學院教育學院院長鄭楠主持。
黨委書記盧艷榮教授在致辭中指出，工作室的成立與揭牌，是教師們對接高端學術引領、深耕項目研究的一次升華，更是名師導師團為工作室成員搭建的一個匯聚智慧、碰撞思想的平臺，工作室將以教育家精神為指引，努力培養(yǎng)出更多的骨干教師和優(yōu)秀教師，讓他們在各自的崗位上發(fā)光發(fā)熱，為教育事業(yè)注入源源不斷的活力。
鄭楠院長對工作室的籌備情況和發(fā)展規(guī)劃做簡單匯報，工作室依托高校小學教育和學前教育專業(yè)，致力于培養(yǎng)教師的教學與科研能力，為教育事業(yè)輸送高素質(zhì)的專業(yè)人才。并精心打造了七個特色鮮明的工作室，分別是幼芽名師工作室、青苗名師工作室、蒙氏教育工作室、STEM 教育工作室、翰墨閣書法工作室、草木清韻工作室及速影輪滑工作室。涵蓋多個教育領域，以滿足不同專業(yè)發(fā)展需求。
名師工作室采用“13456”模式—— “一個理念”即“讓名師更有名，讓骨干更能干”，“三個任務”即教學示范，工作室成員通過開展公開課等活動展示先進教學方法；課題研究，針對教育實際問題深入探索解決方案；教師培訓，承擔培養(yǎng)指導青年教師的重任，“四個職責”即教育教學，精心設計教學提升質(zhì)量；專業(yè)引領，發(fā)揮名師帶頭作用帶動他人進步；團隊建設，營造良好合作氛圍；社會服務，結(jié)合社會需求提供教育服務，“五個目標”即建設一批資源，如一流課程建設、課程思政建設等；結(jié)出一批成果，如教學論文、專著等；帶動一門學科，推動學科發(fā)展；輻射一個區(qū)域，提升區(qū)域教育水平；推動一個產(chǎn)業(yè)，與教育相關產(chǎn)業(yè)結(jié)合，“六個定位”即骨干培養(yǎng)的基地，為骨干教師成長提供平臺；名師展示的舞臺，展示名師風采和成果；教學示范的窗口，展示先進教學理念方法；科研興教的引擎，以課題研究推動教育改革；教育改革的前沿，探索新路徑新方法；服務社會的平臺，發(fā)揮教育社會服務功能。這一模式將全方位推動教育事業(yè)發(fā)展和教師隊伍建設。
在激動人心的掌聲中，校領導攜手各位專家導師共同揭開了各名師工作室的牌匾，至此保定理工學院教育學院名師工作室正式起航。期待未來，在名師工作室各位名師的引領下，通過保定理工學院教育學院這一平臺的主推，能夠為教育事業(yè)作出更大的貢獻與力量，為實現(xiàn)中華民族教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
于校長在總結(jié)講話中講到：振興學校教育不在于樓有多高，而在于教師是不是真正為學生服務。長期以來，我校把加強教師隊伍建設作為學校教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎工作，形成了一套較為成熟的教師培養(yǎng)體系。黨中央也不斷重視國家教育體系的建設，對全面深化改革教師隊伍提出意見，對新時代教師隊伍建設做出頂層設計。成立名師工作室是我校落實加強教師隊伍建設的又一舉措。
此次名師工作室的揭牌儀式之所以能夠取得圓滿成功，離不開校領導的鼎力相助，離不開來自社會各界的杰出名師的熱情參與，更離不開教育學院在前期所展開的廣泛而深入的交流與溝通。展望未來，我們愿攜手各領域的教育專家，共同探索教育教學的嶄新路徑，矢志不渝地為中華民族教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻我們的智慧與力量。
文字：苑曉萱、徐哲
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