申報評審 系列 專業(yè)技術(shù)職務任職資格情況一覽表
保定 市（廳） 蓮池 縣（區(qū)） 單位 中國地質(zhì)大學長城學院
| 姓名 | 胡江偉 | 性別 | 男 | 出生
日期 | 1981-10-27 | 參加工作
時間 | 2014-1 | 
|
| 身體狀況 | 良好 | 行政
職務 | 副處長 | 現(xiàn)從事
專業(yè) | 教師 |
| 現(xiàn)專業(yè)技職務任職資格 | 高校教師 系列
法學 專業(yè)
資格名稱： 講師 | 取得
時間 | 2012-10-29 | 申報評審專業(yè)技術(shù)職務任職資格 | 高校教師 系列
法學 專業(yè)
資格名稱：副教授 |
| 類別 | 晉升 | 是否引進 | 否 | 是否破格 | 否 |
| 量化評分
推薦排名 | 得分：89分
得分排序： 1名
推薦排序： 1名
單位共推薦：1 人 | 單位
性質(zhì) | 民辦非企業(yè)單位 | 所在單位人事
部門電話 | 0312-2195585 |
| 申報人符合申報評審條件情況 |
| 序號 | 內(nèi)容項目 | 內(nèi) 容 |
| 1 | 學歷資歷
（第一學歷和最高學歷） | 畢業(yè)時間 | 學 校 | 專 業(yè) | 學歷程度 | 學 位 |
| 2005年6月 | 河北大學 | 法學 | 本科 | 學士 |
| 2015年6月 | 河北大學 | 工商管理 | 研究生 | 碩士 |
| 取得現(xiàn)任職資格年限 | 2012 年 10 月通過（評審）取得；滿 6年 |
| 2 | 年度考核 | 取得現(xiàn)任職資格后，年度考核共 6 次，其中優(yōu)秀 4 次，合格2次，基本合格及以下 0次。何年度優(yōu)秀： 2012年、2013年、2016年、2017年 |
| 3 | 專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力） | 從事專業(yè)技術(shù)
工作年限 | 2007 年 8月至 2018 年 10 月，滿 11 年 |
| 取得現(xiàn)任資格后
基層工作年限 | 2012年 10 月至 2018 年 10 月，滿6 年 |
| 專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷
（能力）情況 | 取得講師任職資格后
（一）系統(tǒng)講授3門課程，其中1門為必修課，2門為公共選修課程，并能根據(jù)教學計劃的安排組織課堂討論，指導2016屆畢業(yè)生的畢業(yè)實習、畢業(yè)論文和社會調(diào)查，按學校規(guī)定完成教學工作量；
（二）指導、幫扶青年教師1人，指導2017屆本科生畢業(yè)論文45篇；
（三）主持保定市社科聯(lián)課題1項，課題已結(jié)項，參與河北省社會科學發(fā)展界聯(lián)合會研究課題1項，已結(jié)項；在本學科領(lǐng)域開展教學等科學研究工作，并取得一定成果，發(fā)表較高水平的學術(shù)論文3篇（中文核心期刊3篇），主持編寫教材3部，其中，1部為主編，1部為副主編，1部為參編。 |
| 4 | 業(yè)績成果 | 榮譽稱號 | 符合業(yè)績成果條件中第二條
1.在2017年度工作中，教學質(zhì)量考核為優(yōu)秀，被評為2017年度“優(yōu)秀教師”；
2.在2016年度工作中，成績顯著，教學質(zhì)量考核為優(yōu)秀，被評為2016年度“優(yōu)秀教師”；
3.在2015年度工作中，參加學院第五屆青年教師教學基本功大賽，獲二等獎
4.在2013年度工作中，教學質(zhì)量考核為優(yōu)秀，被評為2013年度“優(yōu)秀教師”
5.在2012年度工作中，教學成績突出，被評為2012年度“優(yōu)秀教職工” |
| 科研成果 | 符合業(yè)績成果條件中第三條
1.《保定市嚴格執(zhí)法與公民依法維權(quán)協(xié)調(diào)機制研究》保定市哲學社會科學發(fā)展規(guī)劃辦公室，已結(jié)項，職務：主持，2015年7月，
2.《民辦高校學生黨員管理研究》河北省社會科學發(fā)展界聯(lián)合會研究課題，已結(jié)項，職務：課題組成員，2013年7月， |
5 | 論文著作 | 符合論文、著作條件中第二條
1.《互聯(lián)網(wǎng)業(yè)態(tài)下IP運營的法制建設(shè)》，論文，發(fā)表在《出版廣角》，中文核心期刊，2018年1月下，第一作者，與自己從事專業(yè)相同。
2.《我國版權(quán)貿(mào)易法律制度完善之思考》，論文，發(fā)表在《出版廣角》，中文核心期刊，2018年1月上，第二作者，與自己從事專業(yè)相同。
3.《文化自信視域下高校思想政治教育的優(yōu)化路徑》，論文，發(fā)表在《高校輔導員學刊》,省級核心期刊，2018年第3期，第二作者，與自己從事專業(yè)相同
符合論文、著作條件中第三條
1.《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教程》，著作，職務為主編，ISBN：9787551712521，東北大學出版社，2016年1月，其中，編寫第七講，章節(jié)字數(shù)共計3.6萬，與自己從事專業(yè)相同；
2.《電子商務法律法規(guī)》，著作，職務為副主編，ISBN：9787550406223，西南財經(jīng)大學出版社，2017年7月，其中，編寫第三章、第八章、第九章和第十章，章節(jié)字數(shù)共計11.5萬，與自己從事專業(yè)相同；
3.《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》，著作，職務為副主編，ISBN：9787551701174，東北大學出版社，2017年1月，其中，編寫第八章、第十一章，章節(jié)字數(shù)共計7.8萬，與自己從事專業(yè)相同； |
6 | 破格條件 | |
7 | 推薦單位
意見 | 意見： 審核人簽名： 負責人簽名：
年 月 日 |
8 | 主管部門
意見 | 意見： 審核人簽名： 負責人簽名：
年 月 日 |
9 | 縣（市、區(qū)）
職改辦
意見 | 意見： 審核人簽名： 負責人簽名：
年 月 日 |
10 | 設(shè)區(qū)市、
省直管縣（市）、省直部門職改辦意見 | 意見： 審核人簽名： 負責人簽名：
年 月 日 |
11 | 省職改辦
意 見 | 意見：
審核人簽名： 負責人簽名：
年 月 日 |
填表說明：
1、此表由申報人員本人按照申報相應專業(yè)資格條件填寫并經(jīng)組織審核后，逐級上報。
2、一律正反打印，一式三份，其中一份在單位公示使用，兩份裝袋供省職改辦存檔和高級評委會使用。
3、行政職務包括股、科、處級及其以上職務。有行政職務的必須填寫，否則視為弄虛作假。
4、表中2、3、4、5、6項均指取得現(xiàn)專業(yè)資格后的情況。
5、“取得現(xiàn)任職資格后基層工作年限”欄，僅教育、衛(wèi)生專業(yè)申報人員填寫。
6、屬正常晉升人員“破格條件”欄不再填寫。
7、表中7—11項填寫明確意見：××同志所有申報材料是否真實、有效，是否符合任職條件，是否準予申報。 |
