2021年9月7日中，大學(xué)生心理健康中心在一教311舉辦了關(guān)于開學(xué)心理危機(jī)干預(yù)與本學(xué)期心理教育工作計(jì)劃會(huì)議，會(huì)議的主題為開學(xué)心理危機(jī)預(yù)防與本學(xué)期心理健康教育方案。

  出席本次會(huì)議的嘉賓有：學(xué)工處副處長——趙立男，大學(xué)生心理健康中心指導(dǎo)老師——李從容；參加本次會(huì)議的人員有：全體輔導(dǎo)員與心理聯(lián)絡(luò)員學(xué)生代表。

會(huì)議首先講述了，開學(xué)為心理異常的多發(fā)期，其原因主要分為家庭和個(gè)人原因與學(xué)校原因兩個(gè)方面，并詳細(xì)敘述了相關(guān)情況；其次明確分析了心理異常危機(jī)，其中包括自殺傾向、暴力傾向與抑郁癥等表現(xiàn)，并敘述了心理委員的相關(guān)工作職責(zé)與特質(zhì)。然后講解了危機(jī)的相關(guān)干預(yù)重點(diǎn)，以及如何針對(duì)心理情況進(jìn)行安撫；最后詳細(xì)的講述了本學(xué)期心理健康教育工作方案。

一、開學(xué)為心理異常多發(fā)期

1.家庭和個(gè)人原因：家庭環(huán)境惡劣，家長本身焦慮，學(xué)生性格障礙。

2.學(xué)校原因：學(xué)生作息不適應(yīng)，課業(yè)壓力大，學(xué)校開學(xué)事務(wù)繁忙。

二、危機(jī)識(shí)別

1.自殺傾向

征兆：表達(dá)自殺意念；情緒異常；舉動(dòng)異常；回避他人；一改常態(tài)；變得很突然。

2 .暴力傾向

關(guān)注班級(jí)宿舍的人際關(guān)系，對(duì)有可能或出現(xiàn)沖突的同學(xué)，要及時(shí)和隊(duì)長輔導(dǎo)員溝通和報(bào)告，及時(shí)化解矛盾。

3.抑郁癥表現(xiàn)：懶、呆、變、憂、慮

4.心理委員的工作職責(zé)：關(guān)注、傾聽、宣傳、報(bào)告

5.心理委員的特質(zhì):負(fù)責(zé)、助人、奉獻(xiàn)、熱情、主動(dòng)

三、危機(jī)干預(yù)重點(diǎn)

1.全面排查心理異常學(xué)生。

2.保護(hù)當(dāng)事人安全，對(duì)危機(jī)性高的同學(xué)進(jìn)行專人陪護(hù)。

3.及時(shí)通知，聯(lián)系就醫(yī)。

4.陪伴過程中不評(píng)判、不指責(zé)、不道德評(píng)價(jià)、多傾聽。

四、本學(xué)期心理健康教育工作方案

1.加強(qiáng)源頭管理，全方位提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)。

2.加強(qiáng)過程管理，提升及早發(fā)現(xiàn)能力和日常咨詢輔導(dǎo)水平。

3.加強(qiáng)接過管理，提高心理危機(jī)事件干預(yù)處置能力。

4.加強(qiáng)保障管理，加大綜合支持力度。

會(huì)議中李從容老師對(duì)開學(xué)心理危機(jī)預(yù)防與本學(xué)期心理健康教育做出了詳細(xì)講解，最后趙立男處長做出會(huì)議重要總結(jié)。    

      召開此次會(huì)議，可以讓輔導(dǎo)員及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理變化狀況，積極主動(dòng)的和心理健康中心合作處理學(xué)生心理健康情況，從而保障學(xué)生的心理健康，讓大學(xué)生以正確的心理面對(duì)將來，奔向未來！