2020年1月17日保定理工學院地球科學與資源學院開展以“春風送情意，家訪暖人心”為主題的家訪活動，對地球科學與資源學院部分貧困學生進行走訪。

     保定理工學院學工處長劉光磊、地球科學與資源學院院長任志揚、學工副院長胡雅靜、優(yōu)秀輔導員張東琪走到同學們身邊，走進學生們的日常生活，送去了雞蛋、水果等生活物品。家訪中，院長與家長正面接觸，交流學生的家庭信息，讓教師們在日后的教學工作中，不斷改進教學措施，針對每個學生的不同特點加以正確引導，更好的開展教育教學工作。

     學校領(lǐng)導與家長交流學生在校的學習情況，日常精神狀態(tài)。幫助學生樹立正確的學習觀念，調(diào)節(jié)自身的學習狀態(tài)，更好的投入將來的學習中去。任院長說道：家訪是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁，三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見，也有助于達成共識，商量解決問題的辦法。老師上門家訪，讓學生感受到老師的關(guān)注和重視，這對學生是個激勵，對家長也是個觸動，容易在教育形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。因此，教師家訪的重點要放在學生身上，通過與家長談話，了解學生在家的學習、社會交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況;了解學生的興趣愛好，了解學生的性格特征，窺探學生的內(nèi)心世界。這樣，通過了解學生的全部生活內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)學生的特長，依據(jù)不同的情況采用不同的方法進行教育，也讓家長注意利用日常生活中的小事，鼓勵增強孩子的自信心、進取心。

     家訪拉近了學校與學生之間的關(guān)系，使學生更好的融入到學校的教育工作中。讓學生感受到學校對自身的關(guān)注與愛護。讓愛時刻圍繞在學生身旁。

指導老師 ‖ 郭金萍

排版 ‖ 徐寧

審核 ‖ 蔡宇新