學(xué)院召開2014年暑期實習(xí)總結(jié)暨表彰大會
為表彰先進，交流經(jīng)驗，2014年10月23日下午14:30，我院在報告廳隆重召開“2014年暑期實習(xí)表彰大會”。出席本次大會的領(lǐng)導(dǎo)有：教學(xué)總監(jiān)張偉、執(zhí)行院長楊高峰、院長助理、教務(wù)處長于凇波、教學(xué)督導(dǎo)趙喜文以及各系主任、書記。會議由教務(wù)處副處長呂曉嫻主持。
大會開始，各系通過視頻對暑期實習(xí)情況和成果進行了精彩的展示，綜合回顧了暑期實習(xí)情況。隨后，實習(xí)指導(dǎo)教師代表和優(yōu)秀實習(xí)生代表先后作了發(fā)言，他們從不同方面對暑期專業(yè)實習(xí)的經(jīng)驗進行了總結(jié)并提出了需要注意的問題。之后，院長助理、教務(wù)處處長于凇波宣讀了《關(guān)于表彰2014年暑期實習(xí)優(yōu)秀實習(xí)指導(dǎo)老師和優(yōu)秀實習(xí)生的決定》，教學(xué)總監(jiān)張偉和教學(xué)督導(dǎo)趙喜文先后為獲獎?wù)哳C發(fā)了榮譽證書。
大會最后，執(zhí)行院長楊高峰在聽取各系匯報后對2014年暑期實習(xí)工作作了總結(jié)講話。講話中，楊院長對暑期實習(xí)工作提出了5點肯定意見：1、學(xué)生的綜合能力得到顯著提高，專業(yè)素質(zhì)明顯增強；2、培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作的精神；3、強化了教師的組織能力，促進了教師隊伍整體素質(zhì)的提高；4、實習(xí)保障有力到位；5、多維度的實習(xí)總結(jié)交流會成果顯著。
2014年的暑期實習(xí)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，這次實習(xí)匯聚了各級領(lǐng)導(dǎo)、專家以及老師們的汗水和辛勞，取得了較好成績，對我院培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才有著重大意義。通過此次暑期實習(xí)，我院全體師生定會進一步發(fā)揚吃苦耐勞的精神，腳踏實地、開拓進取，為實現(xiàn)我院百年名校的目標(biāo)貢獻自己的力量。
（教務(wù)處供稿）
我院第十屆“世紀(jì)之星”英語演講大賽圓滿落幕
為更好的營造外語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)廣大師生苦練口語的熱情，我院第十屆“世紀(jì)之星”英語演講大賽在學(xué)術(shù)報告廳隆重舉行。出席本次大賽的領(lǐng)導(dǎo)有我院教務(wù)處副處長、評建辦公室主任呂曉嫻，外語系主任張現(xiàn)彬，外語系教師賈巍、趙巖、李歡、李亞紅、趙靜等5人擔(dān)任本次比賽評委。
大賽第一項，首先是教務(wù)處副處長呂曉嫻致開幕詞，她表示：此次英語大賽的舉辦，旨在提高同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)，它既是大學(xué)生鍛煉能力、施展才華的舞臺，又是加強和改善大學(xué)生英語口語水平的有效途徑，對培養(yǎng)英語方面的人才具有重要的作用。
經(jīng)過初賽的激烈角逐，共有10位選手脫穎而出進入復(fù)賽。比賽內(nèi)容由學(xué)院統(tǒng)一安排，分為命題演講和回答問題兩個環(huán)節(jié)。每位選手圍繞“Change the Unchangeable”主題進行為時3分鐘的演講，演講完畢后評委就選手命題演講的內(nèi)容提出問題。
賽后，張現(xiàn)彬主任進行了總結(jié)講話，他針對選手們存在的不足提出了合理化建議，并重點講述了英語演講的學(xué)習(xí)方法和技巧。
此次比賽，共設(shè)立一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優(yōu)秀獎4名，工程1301班王朝榮獲本次大賽一等獎，土木工程1201班徐翌、財務(wù)管理1301班李謙榮獲二等獎，財務(wù)管理1302班鐘函爽、會計1219班李小翠、寶石鑒賞1403班葛秋怡榮獲三等獎。本次大賽一等獎獲得者將由學(xué)院推薦參加河北省第十四屆“世紀(jì)之星”英語演講大賽復(fù)賽和決賽。
通過此次比賽，學(xué)生們在提高綜合運用英語能力的同時，也為我院今后全面推進素質(zhì)教育提供了保證，希望在今后的教育教學(xué)工作中，在老師們的帶動影響下會有更多的學(xué)生們積極參與到此類活動中去。
我院召開2015屆畢業(yè)論文指導(dǎo)教師審查會
2014年10月17日上午9點，我院2015屆畢業(yè)論文指導(dǎo)教師審查會在行政樓會議室舉行。執(zhí)行院長楊高峰、副院長馮浩樓、各系負責(zé)人及教學(xué)督導(dǎo)參加了本次會議。會議由院長助理、教務(wù)處長于凇波主持。
會上，于凇波處長首先對指導(dǎo)教師資格認定的管理辦法做了簡單介紹，并對認定規(guī)則、程序等進行了說明。隨后，參會成員根據(jù)各系上報的匯總材料，對參加本屆畢業(yè)生論文指導(dǎo)的教師資格進行一一審核。審核過程中，領(lǐng)導(dǎo)們聽取各系負責(zé)人的情況匯報，并對指導(dǎo)教師管理辦法提出合理化建議。
審查會結(jié)束后，馮浩樓副院長對本次會議做了總結(jié)發(fā)言。發(fā)言中，他首先對本屆畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的審查工作做出充分肯定，同時對下一步工作做出指示，要求各系進一步落實會議精神并按要求完成指導(dǎo)教師資格審核和認定，教務(wù)處要統(tǒng)一對各系認定進行復(fù)審并匯總后交由教務(wù)處處長審批。最后他表示，大家要振奮精神，多干實事，少說空話，開拓進取，爭取圓滿順利的完成本屆畢業(yè)論文指導(dǎo)工作。最后，衷心祝愿大家身體健康、工作順利，學(xué)習(xí)進步，萬事如意！
（教務(wù)處供稿）
我院工程技術(shù)系召開暑期實習(xí)交流總結(jié)會
2014年10月9日下午四點，我院工程技術(shù)系在2教309召開了2014學(xué)年度暑期實習(xí)交流總結(jié)會。本次實習(xí)交流總結(jié)會本著“彼此了解、相互交流、取長補短、各抒己見”的基本原則召開。參加本次研討會的領(lǐng)導(dǎo)老師有：工程技術(shù)系主任周惟公，教學(xué)副主任張建華，教學(xué)秘書彭嘉，相關(guān)教研室的暑期實習(xí)指導(dǎo)老師以及教務(wù)處的吳婭平、李寧老師等。本次實習(xí)總結(jié)研討會涉及我系5個專業(yè)的9個實習(xí)，指導(dǎo)教師33人次，實習(xí)學(xué)生1000余人次，共16個實習(xí)地點，實習(xí)工作從6月16日開展到9月4日結(jié)束，歷時2個多月。
本次總結(jié)研討會由教學(xué)副主任張建華主持，按照機制專業(yè)、測繪專業(yè)、土木專業(yè)、安全工程專業(yè)、勘察技術(shù)與工程專業(yè)的順序依次匯報。董敬莎老師代表機制教研室首先對13級機制專業(yè)的認識實習(xí)及金工實習(xí)做了總結(jié)，總結(jié)分析了實習(xí)的過程和經(jīng)驗，也認識到自身的不足，并提出明年實習(xí)計劃的改進辦法。測繪專業(yè)的魏向輝老師則對11級、12級、13級的4個實習(xí)進行了總結(jié)，他著重講了對我系測繪工程專業(yè)“2+2學(xué)生培養(yǎng)模式”的探索與思考。土木工程專業(yè)在培養(yǎng)方案更改后，增加了大一學(xué)生暑期的認識實習(xí)，教研室主任趙蘭敏老師對這次實習(xí)工作中出現(xiàn)的問題做了深入的思考并提出具體的解決方案。安全工程專業(yè)的認識實習(xí)由孫朋娟老師負責(zé)，由于是新專業(yè)第一次進行實習(xí)，他們需要制定教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，聯(lián)系實習(xí)單位，編寫實習(xí)指導(dǎo)書，并充分利用機械專業(yè)實習(xí)基地實習(xí)。在總結(jié)實習(xí)會上，大家都悉心聽取了周主任的意見和建議，并深刻認識到實習(xí)中存在的問題，提出了相應(yīng)的解決辦法?？辈榧夹g(shù)與工程專業(yè)作為我系的新增專業(yè)，本次暑期實習(xí)由地科系的地質(zhì)教研室負責(zé)，但作為教研室主任，劉永剛老師依然通過學(xué)生了解實習(xí)情況，仔細準(zhǔn)備本次總結(jié)會，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，并提出了以后實習(xí)的發(fā)展方向。
在研討會進行的過程中，各教研室相關(guān)指導(dǎo)老師也加入到了討論中。土木教研室張洪泉老師提出在以后的實習(xí)中，指導(dǎo)教師應(yīng)提前出去考察實習(xí)基地，先對實習(xí)地基本情況有所了解。魏建國教授則著重講了教師如何在實習(xí)中教學(xué)。安全工程專業(yè)的周陽老師講了教學(xué)資源的整合，即安全工程專業(yè)與其他專業(yè)的聯(lián)系和區(qū)別。其他教研室老師也在研討會上紛紛發(fā)言，整個研討會在緊張激烈的氛圍中進行。
最后，周主任對本次研討會做了總結(jié)發(fā)言。他強調(diào)指出：實習(xí)是我院人才培養(yǎng)的重要組成部分。首先，我們應(yīng)重視實踐教學(xué)，加大精力的投入，培養(yǎng)應(yīng)用型人才；其次，我們要開源節(jié)流，勤儉辦學(xué)，學(xué)會如何收集資料并進行探討；最后，我們必須將學(xué)習(xí)與工作緊密相結(jié)合，增強校企合作的理念，實現(xiàn)共贏。周惟公主任的總結(jié)鞭辟入里，發(fā)人深省，相信會對我系未來的實踐實習(xí)中起到重要的指導(dǎo)作用。
（工程系供稿）
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教研室召開教學(xué)研討會
2014年10月10日下午，環(huán)境設(shè)計教研室在專業(yè)負責(zé)人周健老師的帶領(lǐng)下召開專業(yè)教學(xué)教研討會，本次會議以如何提高環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學(xué)水平，促進人才培養(yǎng)為主題召開。會議主要討論了三個方面的內(nèi)容：
1. 為響應(yīng)學(xué)院號召，針對下發(fā)的《關(guān)于錄入與上報2014-2015第2學(xué)期計劃的通知》，環(huán)境設(shè)計專業(yè)進行了課程安排，擬定安排新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容研究，準(zhǔn)備教學(xué)大綱以及教案為主。在排課問題上周主任按照每個老師所學(xué)的專業(yè)方向以及個人能力進行了科學(xué)分工，承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)是每個老師的義務(wù)和責(zé)任，也有利于提高教師的專業(yè)知識能力及全面發(fā)展。
2.課程進度情況，周主任在每位教師匯報了課程進度后對課程進度工作進行了指導(dǎo)和建議，并對各專業(yè)教師的教案及課程總結(jié)進行檢查。
3.對“三教一表”的準(zhǔn)備與檢查，本學(xué)期已經(jīng)上了六周的課，由于環(huán)藝課程的特殊性，因此周主任要求“三教一表（教師、教室、教材、課表）”，要求每位教師在上課前必須對教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備全面，在自己的教學(xué)工作中展現(xiàn)專業(yè)教師應(yīng)有的藝術(shù)天性，追求自己的課堂價值。
根據(jù)討論的會議結(jié)果，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教研室制定了相應(yīng)的每周學(xué)術(shù)交流活動，時間暫定于每周五舉行。學(xué)生老師均可參加，交流內(nèi)容以環(huán)境設(shè)計教學(xué)為主。
（信工系供稿）
長城學(xué)院迎來正能量新風(fēng)尚
——記經(jīng)濟系教師周少燕
在學(xué)院大力弘揚校園正能量精神的同時，我院強大的師資隊伍中涌現(xiàn)出一批愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀年輕教師，他們長年累月不辭辛苦地堅守在教學(xué)崗位第一線上，這也成為學(xué)院教育教學(xué)工作中一道亮麗的風(fēng)景線。
清晨七點半左右，校園里的學(xué)生們或者在教室里晨讀或者匆匆走在上課的路上。而此時的一教門前只見學(xué)生們爭先恐后的圍著一名教師問問題，老師有條不紊、耐心的講解著。走近一探才知，這是一群經(jīng)濟系大四的學(xué)生們，而為他們答解疑難的正是經(jīng)濟系的專職教師周少燕。經(jīng)了解得知，當(dāng)下正值同學(xué)們畢業(yè)論文初期準(zhǔn)備階段，周老師作為他們的論文指導(dǎo)教師對學(xué)生們的論文撰寫尤為重視，最近，經(jīng)常利用課余時間為學(xué)生們指導(dǎo)論文，下班后也主動加班為同學(xué)們進行課下輔導(dǎo)，幾乎每天都忙到很晚。
今早，當(dāng)?shù)弥糠謱W(xué)生要提早趕赴實習(xí)單位，為了讓他們既能不耽誤行程又能按進度完成論文，周少燕老師義無返顧的減少了自己的休息時間早早趕到學(xué)校在校園內(nèi)為學(xué)生們指導(dǎo)論文，她的這種敬業(yè)精神值得全院教職員工贊揚學(xué)習(xí)，同學(xué)們也紛紛表示對周老師這種認真負責(zé)的教學(xué)態(tài)度敬佩不已。
當(dāng)然，學(xué)院像這樣愛崗敬業(yè)的事例還有很多，也希望今后的工作中每一名教職員工都能向優(yōu)秀者看齊，辛勤工作，為更好地建設(shè)和諧校園，促進我院教育教學(xué)工作更上一個臺階貢獻自己的一份力量。
（教務(wù)處供稿）
傳道授業(yè)為人師，愛崗敬業(yè)樹新風(fēng)
——記信息工程系教師王文麗
王文麗老師是我院信息工程系數(shù)學(xué)教研室的一名普通教師。她自2007年入校工作以來，在工作上勤懇踏實、無私奉獻,在完成基礎(chǔ)課《線性代數(shù)》授課的同時還承擔(dān)了《MATLAB》、《數(shù)值分析》、《計算方法》等多門專業(yè)課的教學(xué)任務(wù)。
王老師深知在日常授課過程中，要給學(xué)生“一滴水”，自己就要掌握“一桶水”，還需做“常流水”。為此，多年來王老師不斷提升自我專業(yè)知識水平。在校期間她曾主持教科研課題2項，主要參加教科研課題3項；主編教材4部，參編教材1部；獲得各項獎勵7次。講課時她因材施教，語言風(fēng)趣幽默，能把抽象的公式講得令人茅塞頓開，別樣的授課方式很受同學(xué)們的歡迎。課后，她經(jīng)常利用休息時間為在專業(yè)學(xué)習(xí)過程中有疑難問題的學(xué)生進行輔導(dǎo)。
2014年9月25日早晨，王文麗老師腳部不慎受傷，為了不耽誤學(xué)生們的課程進度，她并沒有第一時間去醫(yī)院就醫(yī)，而是強忍著傷病劇痛堅持上課，系領(lǐng)導(dǎo)和同事們擔(dān)心她的傷勢，建議其將課程進行調(diào)整，但王文麗老師說“我們不能耽誤學(xué)生的課”，毅然拄著雙拐進了教室。當(dāng)她帶傷走上講臺那一刻，贏得了在場同學(xué)們的陣陣掌聲。
我們身邊還有許許多多這樣在自己崗位上默默無聞愛崗敬業(yè)的老師們。在三尺講堂上，他們是學(xué)生們的領(lǐng)路人；課余時間他們是學(xué)生們的良師益友。我們的老師，在平凡的工作崗位上，用自己的一言一行不斷教育和影響著學(xué)生，讓我們對他們致以崇高敬意的同時，也對他們說一聲“你們，辛苦了！”
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