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校園活動

保理會計學院學急救知識,為生命續(xù)航——急救知識培訓活動

保理會計學院學急救知識,為生命續(xù)航——急救知識培訓活動

 保理會計學院學急救知識,為生命續(xù)航——急救知識培訓活動

“每一刻都可能是生死瞬間,讓急救知識點亮我們的生命之光?!?/span>

 

2024年6月6日,保定市環(huán)保志愿者協(xié)會聯(lián)合保定第一醫(yī)院天使志愿團醫(yī)生在會計學院黨員活動室對我院輔導(dǎo)員和輔導(dǎo)員助理及學生干部進行“學急救知識,為生命續(xù)航”系列培訓活動。

保理會計學院學急救知識,為生命續(xù)航——急救知識培訓活動

保定市環(huán)保志愿者協(xié)會會長孫建新進行活動培訓

 保理會計學院學急救知識,為生命續(xù)航——急救知識培訓活動

保定第一醫(yī)院天使志愿團醫(yī)生進行活動培訓

保理會計學院學急救知識,為生命續(xù)航——急救知識培訓活動

 在保定第一醫(yī)院天使志愿團醫(yī)生指導(dǎo)下大家尋找頸動脈

本次培訓內(nèi)容主要分為兩項,分別是心肺復(fù)蘇術(shù)培訓和海姆立克急救法培訓。

 

01

心肺復(fù)蘇

 ?定義:各種原因所致的呼吸、心跳突然停止的人員采取的一系列搶救措施。

 ?包括:胸部按壓、開放氣道、人工呼吸。 

 ?目的:為大腦和其他主要器官提供生命活動的所需氧氣。

心臟復(fù)蘇術(shù)培訓過程

02

“海姆立克”急救法

 ?成人站立法:

1.救護者站在患者身后,從背后抱住其腹部,一手握拳,拳心向內(nèi)按壓于受害人的肚臍和劍突之間的部位(肚臍向上兩橫指處)2.將患者背部輕輕推向前,使病人處于前傾位,頭部略低,嘴要張開,有利于呼吸道異物被排出。3.另一手置于拳頭上并握緊,雙手急速沖擊性地、向內(nèi)上方壓迫其腹部,反復(fù)有節(jié)奏、有力地進行,以形成的氣流把異物沖出。

 ?成人臥位:如果發(fā)現(xiàn)病人意識不清臥位在地 ,或是病人在站立不便于操作者進行施救時,取患者于仰臥位,首先開放病人的呼吸道,然后救護者騎跨在病人大腿外側(cè),一手以掌根按壓肚臍與劍突之間的部位,另一手掌覆蓋其手掌之上,進行沖擊性地、快速地、向前上方壓迫,反復(fù)至呼吸道異物被沖出。

 

 ?自我救治:如果自己一人,孤立無援,一手握拳,另一手成掌捂按在拳頭之上,雙手急速沖擊性地、向內(nèi)上方壓迫自己的腹部,反復(fù)有節(jié)奏、有力地進行?;蛏陨詮澫卵ィ吭谝还潭ㄎ矬w上(如桌子邊緣、椅背、扶手欄桿等),以物體邊緣壓迫上腹部,快速向上沖擊。重復(fù)之,直至異物排出。

 

保理會計學院學急救知識,為生命續(xù)航——急救知識培訓活動

保理會計學院學急救知識,為生命續(xù)航——急救知識培訓活動

保理會計學院學急救知識,為生命續(xù)航——急救知識培訓活動

保理會計學院學急救知識,為生命續(xù)航——急救知識培訓活動

心臟復(fù)蘇術(shù)培訓過程

在培訓過程中,醫(yī)務(wù)救護人員為大家深入講解急救知識并分析各種急救案例。

同時,醫(yī)務(wù)救護人員和保定市環(huán)保志愿者協(xié)會會長孫建新針對心臟復(fù)蘇技術(shù)和“海姆克利"急救法進行急救模擬演示。輔導(dǎo)員及輔導(dǎo)員助理們和學生干部在醫(yī)務(wù)救護人員和保定市環(huán)保志愿者協(xié)會會長孫建新的指導(dǎo)下進行急救模擬演示學習。

保理會計學院學急救知識,為生命續(xù)航——急救知識培訓活動

通過本次急救知識培訓,讓大家深刻意識到掌握急救知識的重要性以及學習急救知識的必要性。在日常生活中太多突發(fā)性和不確定性事件的發(fā)生,更要求我們每個人都實際行動起來,掌握并宣傳急救知識,讓急救知識得到傳播、普及,為我們的生命建立起一個保護屏障。