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實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目類型

    □學(xué)生參與科研型    □自選（擬）實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目型   □學(xué)生科技活動(dòng)型   

    √教學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目型    □計(jì)算機(jī)應(yīng)用型             □綜合素質(zhì)培養(yǎng)型

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目內(nèi)容

□拓展項(xiàng)目    □教師課題    □科技創(chuàng)新   □自選課題   √技能培養(yǎng)

覆蓋學(xué)科及專業(yè)

  信管、工商管理、市場(chǎng)營銷

接納人數(shù)/組數(shù)

16人/2組

指導(dǎo)工作量（學(xué)時(shí)）

20

實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)數(shù)

20

實(shí)驗(yàn)總學(xué)分

1

項(xiàng)目開放時(shí)間

2021 年4月20日至2021年4月30日

第9周：周二8:00-9:30；周四16:00——17:30;

第11周：周二8:00-9:30；周四16:00——17:30;

2021 年5月10日至2021年5月30日

第12周：周一8:00-9:30；周四16:00——17:30;

第13周：周一8:00-9:30；周四16:00——17:30;

第14周：周一8:00-9:30；周四16:00——17:30;

實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師

姓名

職稱

所在單位

承擔(dān)教學(xué)任務(wù)

黨新莉

研究生

管理科學(xué)與工程學(xué)院

信息檢索、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、管理學(xué)、管理信息系統(tǒng)B

立項(xiàng)目的意義

人們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和工作的各個(gè)領(lǐng)域里，每時(shí)每刻都在需求信息和利用信息?？茖W(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展加速了信息的增長，加重了信息用戶搜集信息的負(fù)擔(dān)。如果掌握了信息檢索的方法便可以找到一條吸收和利用大量新知識(shí)的捷徑。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫資源系統(tǒng)、CNKI中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫資源的檢索方法，為學(xué)生畢業(yè)論文的撰寫打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容介紹

信息檢索基本方法與步驟；利用搜索引擎檢索圖書；免費(fèi)電子圖書網(wǎng)站；音頻圖書的檢索；利用數(shù)據(jù)庫檢索綜述；利用學(xué)術(shù)引擎檢索綜述；自動(dòng)翻譯工具的利用；搜索引擎的利用；專利信息的檢索、商標(biāo)信息的檢索、學(xué)位論文的檢索、會(huì)議論文和會(huì)議信息的檢索。

項(xiàng)目實(shí)施思路

及進(jìn)度安排

首先給學(xué)生介紹信息檢索的基本方法，以及各種信息如何檢索？尤其是文獻(xiàn)綜述和學(xué)位論文的檢索。然后讓學(xué)生實(shí)際操作進(jìn)行相應(yīng)內(nèi)容的檢索。

第8周：周二8:00—9:30 信息檢索基本方法與步驟的介紹。

周四16:00—17:30 講解如何利用搜索引擎檢索圖書。

第9周：周二8:00—9:30 講解一些免費(fèi)電子圖書網(wǎng)站以及音頻圖書的檢索。

周四16:00—17:30 講解如何利用數(shù)據(jù)庫檢索綜述。

第11周：周一8:00—9:30 利用學(xué)術(shù)引擎檢索綜述。

周四16:00—17:30 自動(dòng)翻譯工具的利用。

第12周：周一8:00-9:30 搜索引擎的利用。

周四16:00—17:30 專利信息的檢索、商標(biāo)信息的檢索。

第13周：周一8:00-9:30 學(xué)位論文的檢索。

周四16:00—17:30 會(huì)議論文和會(huì)議信息的檢索。

預(yù)約電話：黨老師 13333226810

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目類型

    □學(xué)生參與科研型    □自選（擬）實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目型   √學(xué)生科技活動(dòng)型   

    □教學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目型    □計(jì)算機(jī)應(yīng)用型             □綜合素質(zhì)培養(yǎng)型

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目內(nèi)容

□拓展項(xiàng)目    □教師課題    □科技創(chuàng)新   □自選課題   √技能培養(yǎng)

覆蓋學(xué)科里       及專業(yè)

人力資源管理、工商管理

接納人數(shù)/組數(shù)

24/6組

指導(dǎo)工作量（學(xué)時(shí)）

20

實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)數(shù)

20

實(shí)驗(yàn)總學(xué)分

2

項(xiàng)目開放時(shí)間

2021 年4 月 10   日至 2021 年 5   月30  日，

第七周至第八周，周三18:00-19:30

第七周至第十二周，周四18:00-19:30

第九周至第十周，周五18:00-19:30

實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師

姓名

職稱

所在單位

承擔(dān)教學(xué)任務(wù)

楊嵐

副教授

管理科學(xué)與工程學(xué)院

實(shí)驗(yàn)任務(wù)分配及指導(dǎo)

閆賢賢

副教授

管理科學(xué)與工程學(xué)院

實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)

立項(xiàng)目的意義

通過開放實(shí)驗(yàn)有組織的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參加精創(chuàng)杯人力資源管理知識(shí)技能競(jìng)賽，并期待取得好的成績。以比賽的形式加強(qiáng)對(duì)于知識(shí)的掌握與領(lǐng)悟，提高實(shí)踐能力，通過參加比賽獲得較好的成績?yōu)閷W(xué)生增加就業(yè)機(jī)會(huì)。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容介紹

人力資源管理智能仿真與競(jìng)賽對(duì)抗平臺(tái)是將人力資源管理的六大模塊的專業(yè)課程融會(huì)貫通，通過一個(gè)共同的市場(chǎng)案例背景下，多小組進(jìn)行對(duì)抗，學(xué)習(xí)過程更接近企業(yè)實(shí)際人力資源管理。學(xué)生通過參與體驗(yàn)實(shí)踐型的教學(xué)模式，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在親身實(shí)踐中體驗(yàn)管理精髓，增強(qiáng)管理能力，掌握管理技能，從而培養(yǎng)出符合時(shí)代需要的應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理人才。

項(xiàng)目實(shí)施思路

及進(jìn)度安排

第一階段 由報(bào)名參賽的學(xué)生熟悉軟件

第二階段 由教師組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)抗 篩選出4名學(xué)生參賽

第三階段 篩選出的四名學(xué)生進(jìn)行對(duì)抗訓(xùn)練

預(yù)約電話：閆老師15631251945

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目類型

    □學(xué)生參與科研型    □自選（擬）實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目型   □學(xué)生科技活動(dòng)型   

    ?教學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目型    □計(jì)算機(jī)應(yīng)用型             □綜合素質(zhì)培養(yǎng)型

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目內(nèi)容

□拓展項(xiàng)目    □教師課題    □科技創(chuàng)新   □自選課題   ?技能培養(yǎng)

覆蓋學(xué)科及專業(yè)

小學(xué)教育專業(yè)

接納人數(shù)/組數(shù)

15

指導(dǎo)工作量（學(xué)時(shí)）

20

實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)數(shù)

20

實(shí)驗(yàn)總學(xué)分

1

項(xiàng)目開放時(shí)間

2021年4月13日至2021年4月22日，

第七周：周二8:10—9：40；10:00-11:30;周四8:10—9：40；10:00-11:30;

周五8:10—9：40；10:00-11:30;

第八周：周二8:10—9：40；10:00-11:30;周四8:10—9：40；10:00-11:30;

實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師

姓名

職稱

所在單位

承擔(dān)教學(xué)任務(wù)

張倩

研究生

管理科學(xué)與工程學(xué)院

普通心理學(xué)教師

立項(xiàng)目的意義

為小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生打下教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)，使學(xué)生在校學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，能夠應(yīng)用理論知識(shí)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，為學(xué)生未來的教育教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容介紹

學(xué)生自選三年級(jí)小學(xué)英語課本教學(xué)內(nèi)容一篇，自行搜集相關(guān)資料，準(zhǔn)備相應(yīng)課件、教具和教學(xué)材料，完成20分鐘的教學(xué)微課或者試講。其他學(xué)生和指導(dǎo)教師充當(dāng)學(xué)生角色，配合該學(xué)生完成模擬教學(xué)，20分鐘的英語微課課程結(jié)束后，指導(dǎo)教師給出意見和建議。該學(xué)生進(jìn)行記錄，并在課后對(duì)自己的微課進(jìn)行打磨和完善，在下一次教學(xué)模擬中再次磨課，其他學(xué)生和老師進(jìn)行觀課，議課。

項(xiàng)目實(shí)施思路

及進(jìn)度安排

思路：學(xué)生自行設(shè)計(jì)英語教學(xué)，完成模擬教學(xué)后，教師通過提問的方式回答相關(guān)問題，指導(dǎo)教師給出教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)生記錄，并在下次模擬教學(xué)中進(jìn)行完善。

第七周：周二8:10—9：40；10:00-11:30;3名學(xué)生完成模擬教學(xué)，教師給出指導(dǎo)

周四8:10—9：40；10:00-11:30;3名學(xué)生完成模擬教學(xué)，教師給出指導(dǎo)

周五8:10—9：40；10:00-11:30;3名學(xué)生完成模擬教學(xué)，教師給出指導(dǎo)

第八周：周二8:10—9：40；10:00-11:30;3名學(xué)生完成模擬教學(xué)，教師給出指導(dǎo)

周四8:10—9：40；10:00-11:30;3名學(xué)生完成模擬教學(xué)，教師給出指導(dǎo)

預(yù)約電話：張老師13844084971

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目類型

    □學(xué)生參與科研型    □自選（擬）實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目型   ?學(xué)生科技活動(dòng)型  

    □教學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目型    □計(jì)算機(jī)應(yīng)用型             □綜合素質(zhì)培養(yǎng)型

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目內(nèi)容

□拓展項(xiàng)目    □教師課題    □科技創(chuàng)新   □自選課題   ?技能培養(yǎng)

覆蓋學(xué)科及專業(yè)

管理學(xué)電子商務(wù)

接納人數(shù)/組數(shù)

20/5

指導(dǎo)工作量（學(xué)時(shí)）

20

實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)數(shù)

20

實(shí)驗(yàn)總學(xué)分

2

項(xiàng)目開放時(shí)間

 2021年4月14日至   2021 年5月19日

第七周：周三8:30—11:30； 第八周：周三8:30—11:30

第九周：周三8:30—11:30； 第十周：周三8:30—11:30；

第十一周：周三10:00—11:30；第十二周：周三10:00—11:30

實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師

姓名

職稱

所在單位

承擔(dān)教學(xué)任務(wù)

馬紅雨

研究生

管理科學(xué)與工程學(xué)院

電子商務(wù)安全管理

網(wǎng)絡(luò)調(diào)查與數(shù)據(jù)整合分析

張彤彤

未評(píng)級(jí)

管理科學(xué)與工程學(xué)院

電子商務(wù)物流管理

移動(dòng)電子商務(wù)

鄭妍妍

未評(píng)級(jí)

管理科學(xué)與工程學(xué)院

網(wǎng)站內(nèi)容編輯

電子商務(wù)概論

立項(xiàng)目的意義

1.       結(jié)合我國電子商務(wù)發(fā)展和應(yīng)用現(xiàn)狀，在鞏固學(xué)生理論知識(shí)的前提下，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高我國電子商務(wù)人才素質(zhì)。

2.       激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的熱情，培養(yǎng)和提升大學(xué)生的創(chuàng)造精神、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容介紹

以國家提倡的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”為背景，就如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力為抓手，梳理參加“三創(chuàng)賽”對(duì)教育教學(xué)模式改革的促進(jìn)作用。同時(shí)結(jié)合往屆參加大賽案例，就如何撰寫項(xiàng)目策劃書的六個(gè)關(guān)鍵因素進(jìn)行與學(xué)生分析并探討，即項(xiàng)目名稱、市場(chǎng)分析、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、運(yùn)營模式、營銷策略和財(cái)務(wù)分析。對(duì)項(xiàng)目計(jì)劃書的實(shí)際撰寫進(jìn)行演練，讓學(xué)生掌握撰寫的技巧及方式方法并做到有計(jì)劃的執(zhí)行。

項(xiàng)目實(shí)施思路

及進(jìn)度安排

2020.12召開動(dòng)員大會(huì)。邀請(qǐng)上一屆獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)的選手上臺(tái)分享參賽經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)對(duì)“三創(chuàng)賽”相關(guān)問題提出疑問，參賽同學(xué)及指導(dǎo)教師答疑解惑。指導(dǎo)老師介紹“三創(chuàng)賽”的相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行總結(jié)和動(dòng)員。2021.1—2021.3推進(jìn)落實(shí)階段。對(duì)參加比賽的同學(xué)進(jìn)行小組劃分，組建團(tuán)隊(duì)并報(bào)名；分析并總結(jié)“三創(chuàng)賽”的典型案例，確定參賽主題，著手寫比賽項(xiàng)目策劃書。2021.3—2021.4校賽選拔階段。圍繞大賽核心主題，準(zhǔn)備好項(xiàng)目策劃書、項(xiàng)目幻燈片以及路演答辯，并進(jìn)行模擬演練。2021.5—2021.6省賽選拔階段。把通過校賽選舉出來并提到省賽的團(tuán)隊(duì)，在校賽的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，并不斷反復(fù)模擬實(shí)踐，以確定最終方案的創(chuàng)新性與可行性。2021.7國賽選拔階段。對(duì)在省賽中遇到的問題進(jìn)行改進(jìn)，認(rèn)真審核策劃書，包括格式是否符合要求，內(nèi)容是否足夠新穎，可以通過數(shù)據(jù)圖表、示意圖、流程圖等加深印象，更充分地說明項(xiàng)目內(nèi)容，同時(shí)增加模擬次數(shù)。2021.7總結(jié)階段。對(duì)參賽過程遇到的問題進(jìn)行分析與總結(jié)，為下一屆大賽的參加積攢經(jīng)驗(yàn)。

預(yù)約電話：馬老師18330273820