從群眾中來，到群眾中去
精心策劃，明確工作方向
走訪工作開始前管理學(xué)院支教隊隊員們在帶隊老師苗寧、袁坤瑞的帶領(lǐng)下進(jìn)行了多次會議，研究走訪工作方案，最終確定了走訪工作內(nèi)容、走訪對象、走訪時間等內(nèi)容，為走訪工作的開展奠定了前提基礎(chǔ)。
考慮到對當(dāng)?shù)厣缜榱私獠粔蛲陚?，為了走訪工作能夠順利進(jìn)行，支教隊員們在確定走訪工作方案后特別呈報給駐村扶貧工作組審核。駐村扶貧工作組積極審閱工作方案，提出寶貴意見，將要走訪的農(nóng)戶基本情況與支教隊員們進(jìn)行了簡單的介紹，對支教隊員們的走訪工作給予了大力支持和保障。
抓住要點(diǎn)，了解學(xué)生需求
義務(wù)支教最先要明確學(xué)生需要什么，要始終牢記學(xué)生的主體地位。為了全方位了解當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)情況，了解學(xué)生的實(shí)際需求，掌握家長對支教活動的認(rèn)識、看法及建議，支教隊員們開始了學(xué)生家訪工作。
與駐村扶貧工作組的溝通后，管理學(xué)院支教隊通過隨機(jī)抽取和個別關(guān)注的方法確定了五名小學(xué)生作為家訪對象。
家訪過程中支教隊員們認(rèn)真聽取學(xué)生家長對這次支教活動的看法以及意見和建議，仔細(xì)詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)短板，了解家長希望我們對學(xué)生的哪些方面素質(zhì)進(jìn)行拓展。
家長們表示非常感謝長城學(xué)院的大學(xué)生們能夠來到這里，他們期待我們能夠再次組織這樣的支教活動。還與支教隊員們暢談孩子未來，希望自己的孩子以后也能夠考上大學(xué)走出農(nóng)門。
家訪工作非常成功，我們的工作得到了學(xué)生家長以及當(dāng)?shù)厝罕姷囊恢潞迷u，家訪結(jié)束后家長紛紛要求同支教隊員們合影，不斷對支教隊員們表示真誠的謝意。
感受成果，深入扶貧項目
當(dāng)前，扶貧開發(fā)工作依然面臨十分艱巨而繁重的任務(wù)，已進(jìn)入啃硬骨頭、攻堅拔寨的沖刺期，亟需采取力度更大、針對性更強(qiáng)、作用更直接、效果更可持續(xù)的措施，特別要在精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧上下更大功夫。支教隊員們積極了解扶貧項目在鄭家莊村的落實(shí)情況。
大家來到養(yǎng)殖戶的養(yǎng)驢場仔細(xì)詢問養(yǎng)殖戶相關(guān)扶貧政策的落實(shí)情況，還了解了活驢市場、銷售渠道、保險政策、防疫防病機(jī)制等問題。
通過走訪養(yǎng)殖戶，支教隊員們認(rèn)識到實(shí)施精準(zhǔn)扶貧方略，一定要找到“貧根”，對癥下藥，靶向治療。鄭家莊村加大扶貧資金投入力度，建立精準(zhǔn)扶貧工作機(jī)制，扶到了點(diǎn)上、根上，扶貧扶到了家。
主動參與，走進(jìn)群眾生活
為了更徹底的走進(jìn)當(dāng)?shù)厝罕娚盍私饷裆鷦討B(tài)，支教隊員們結(jié)束每天的工作后就會來到鄭家莊村的文化廣場，宣傳黨和國家惠民征政策、大政方針，把支教課堂直接設(shè)置在群眾當(dāng)中。
支教隊員們主動參與到廣場舞中，與當(dāng)?shù)厝罕姽餐w會文化生活帶來的快感。與此同時更加縮小了大家與群眾之間的距離，給我們“廣場課堂”的開展帶來了更加和諧的氛圍。
從群眾中來，到群眾中去，就是要深入群眾，認(rèn)真調(diào)查研究，把群眾的愿望、要求集中起來，加以分析、綜合和提高，使之系統(tǒng)化，從而作出工作決定，提出我們的政策、任務(wù)和規(guī)劃。支教隊員們通過深入群眾的工作方法，不斷調(diào)整工作內(nèi)容，使之更加符合當(dāng)?shù)厝罕姷男枨螅瑢?shí)現(xiàn)了真正服務(wù)于鄭家莊的初衷和目的。