2016年 10月25日，為了更好地貫徹落實教師暑期培訓期間董事長號召全體教師都要做到的：“努力提高學生在課堂的抬頭率，盡量減少在課上玩手機的低頭族”要求。管理科學與工程學院在王瑾院長的主持下，由全體教職工參加，召開了一場主題交流研討會。
2016年10月25日，為了更好地貫徹落實我院教師暑期培訓期間董事長號召全體教師都要做到的，“努力提高學生在課堂的抬頭率，盡量減少在課上玩手機的低頭族”要求。管理科學與工程學院王瑾院長親自召集并主持，召開了一場主題交流研討會，全體教職工參加。
會上首先由在此次暑期培訓期間參加全院多媒體課件大賽并獲得一等獎的趙旭老師發(fā)言，他重點介紹了一些他授課過程中的經驗，供大家學習借鑒。然后由大家暢所欲言，共同就如何努力提高抬頭率，減少手機控這一主題各自發(fā)表自身的理解和經驗，真正做到了交流、互進、創(chuàng)新和發(fā)展，為管理科學與工程學院教學質量的更上一層樓再一次夯實了基礎。
會上首先由在此次暑期培訓期間參加全院多媒體課件大賽并獲得一等獎的趙旭老師發(fā)言。他結合自己多年的教學經驗和親身體會，詳細介紹了一些自己授課過程中的感言感悟感想，既高屋建瓴，又深入淺出，供大家學習借鑒。然后大家暢所欲言，就如何努力做到“提高抬頭率，減少手機控”這一主題發(fā)表了自身的理解和經驗，氣氛熱烈，各抒己見，真正做到了交流、互動、互進和發(fā)展，為管理科學與工程學院教學質量更上一層樓再一次夯實了基礎。
趙旭老師的發(fā)言緊密結合了自身的教學實踐，把他從教多年來獲得的寶貴經驗給在場的所有老師進行了詳盡的分享。（上句可以省去吧，有點重復樂）他講到的重點內容主要包括以下五個方面：
1. 教學目標
首先，目標要明確，沒有目標的教學活動是渙散無序的，學生不可能全神貫注；
第二，目標的設定必須要做到全面、綜合、深刻地概況本節(jié)課的主要學習任務；
第三，要讓學生感覺到這節(jié)課的價值點，也就是知識與技能點，讓學生產生高期望值；而且目標是十分清楚、具體、可操作的，學生就會聚精會神起來。
2. 教學活動
教學的過程也至關重要，要培育一個適合大家共同學習認真聽講的情境。要做到這個要求其實是很難的，具體來說就是要分別做到教學活動要配合內容，激趣啟智，自然過渡；教學環(huán)節(jié)要快節(jié)奏、高密度；小組活動要分工合作、積極思維探究；師生互動要配合默契、思維深刻；生生互動要做到100%參與，主動積極思考等等。
3. 教學能力
想讓學生抬頭，首先教師要能夠做到清楚準確的交流；巧妙運用提問與討論技術：靈活變換教學方法；學習和訓練科學的教學法、學科思想方法；合理運用教學資源、信息技術手段等等。
4. 教學反饋
想要臺上臺下和諧共進，當然要密切關心受眾的感受，以便于教師自己及時修正教學活動和手段。所以一定要做到學情反饋及時、課堂評價及時、作業(yè)批閱及時、知識配套的測驗及時等等。這些手段都能夠很好的發(fā)揮激勵作用，讓學生不敢和不能懈怠。
5. 教學組織與管理
為了讓學生抬起頭，放下手機，肯定要從課堂氣氛方面下工夫，但不能本末倒置，說些放些與授課無關的話題或視頻，而應做到課堂活而有序，遵守教育紀律；學習文化濃厚；時間分配合理；過程組織嚴密；學生行為管理到位等等。
趙旭老師的發(fā)言非常全面和發(fā)人深省，得到了王瑾院長和全體教師的一致認可和普遍好評。在趙老師的思路引導下其他老師也接續(xù)發(fā)表了一些自己的經驗和看法：
比如有的老師歸納總結出了一個課堂提問的模式方法非常有益于調動學生學習興趣和注意力，那就是：先由教師提出疑點——全員討論——教師公布結論——教師啟發(fā)聯(lián)想——最后共同碰撞出理論規(guī)律和學習方法，然后再繼續(xù)深入，如此反復。
還有的老師提出板塊式教學的新思路，那就是把一節(jié)課設計成多個板塊并適時進行人為切換。也就是說，要經常的以一種新的課堂活動方式代替剛才的上一種課堂活動方式，這樣變換常新，自然會降低學生較長時間處于一種課堂活動狀態(tài)下的疲勞感，最大限度減少學生注意力的分散。
課堂是高校教育活動的主陣地，我們必須響應好董事長的號召，把握好了這塊主陣地。這些優(yōu)秀教師的寶貴經驗今天得以交流、分享非?？少F，他們的這些經驗之談無不體現(xiàn)了作為優(yōu)秀教師在三尺講臺的辛勤耕耘和多年來的無私奉獻。我們一定要向先進靠攏和學習，要快快領會，快快行動，把打造理想課堂作為我們每個教師的使命，讓我們齊心協(xié)力，為全力推進課堂改革，為提升我們管科科學與工程學院乃至中國地質大學長城學院的整體教學質量而努力奮斗！