為提升一流課程的建設(shè)與申報(bào)質(zhì)量，樹立全新的課程建設(shè)理念，并推動(dòng)課程改革創(chuàng)新，信息科學(xué)與工程學(xué)院于2024年10月16日上午，組織召開了省級(jí)一流課程申報(bào)培訓(xùn)會(huì)，該培訓(xùn)由擁有成功申報(bào)經(jīng)驗(yàn)的趙偉平老師主持，其主講的線上線下混合課程《web前端開發(fā)》已于2023年12月成功榮獲省級(jí)一流本科課程立項(xiàng)，學(xué)院全體無課教師參加。
針對(duì)一流課程的申報(bào)，趙偉平老師從申報(bào)要求和申報(bào)經(jīng)驗(yàn)兩個(gè)方向出發(fā)，指出一流課程申報(bào)的關(guān)鍵是課程理念先進(jìn)，課程目標(biāo)能支撐培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成，教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度，要結(jié)合“四新”建設(shè)理念，將新技術(shù)和新方法融入到課程建設(shè)中。另外，要深挖課程思政元素，體現(xiàn)課程思政建設(shè)要求，重點(diǎn)突出申報(bào)課程的創(chuàng)新性與特色亮點(diǎn)。
最后，趙偉平老師對(duì)于教學(xué)課程的特色和創(chuàng)新提出了自己獨(dú)到的見解，她主張更多地采用“多樣化翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)模式，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的參與度和體驗(yàn)感；同時(shí)，她提倡構(gòu)建“無界課堂”的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)分享見解，以此促進(jìn)思維的碰撞與交流；在考核方式上，她提出要注重“多元化一體化過程性”的考核，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)；此外，趙老師還堅(jiān)持將思政教育融入課堂，要培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，成為自信的中國人。
本次教師培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)充分考慮到了教師的實(shí)際需求，趙老師精心準(zhǔn)備的豐富且實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容，讓參訓(xùn)教師們受益匪淺。培訓(xùn)結(jié)束后，大家紛紛反饋，這次培訓(xùn)不僅讓他們?cè)趯I(yè)知識(shí)上有了顯著提升，還極大地拓寬了他們的視野，為日后的教學(xué)工作增添了更多信心與底氣。