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院部新聞

保定建筑知多少?

保定建筑知多少?

                                                             ——2018級土木工程專業(yè)認(rèn)識實習(xí)學(xué)生有感

                                                                        (學(xué)生作品—土木1801班安超)


    第一站——學(xué)校

    首日清晨,實習(xí)內(nèi)容主要是觀察學(xué)校建筑的特點。在此之前,我們雖然每天都會踏足這些地方,卻未真正的了解過這些建筑。首先,我們來到了二教,在樓底下集合的時候,我們的專業(yè)老師則突然考考我們,關(guān)于二教是什么樣的建筑,頃刻間,各種答案從同學(xué)們的嘴中說出,千奇百怪。但大多數(shù)都認(rèn)為是磚壘起來的,然而事實是二教是砌體結(jié)構(gòu),然后老師講了很多細(xì)節(jié)。也為我們打開了一扇新的大門。比如說,在整棟二教的外觀來看,雨蓬和墻體相連的地方叫雨篷梁,不得不說,從古至今,人們對于如何防水已經(jīng)做到了細(xì)微至極,房頂靠近邊沿的地方比中間略微低些,這有利于雨水充分的流到邊沿在經(jīng)過小空洞或者排水管向下排水,人們都知道水滴石穿這個道理,所以以前的建筑通常墻邊下都有排水溝,雖然現(xiàn)在的二教樓底邊看不見排水溝,但是聽老師說過,在幾年前,二教剛剛建成的時候,他的地下是有著排水溝這樣的設(shè)計的。然后如果仔細(xì)觀察的話,我們是可以看見一條縫的,起初我們大多數(shù)人都認(rèn)為是在建筑過程中出現(xiàn)了一些誤差,然而實際上的情況卻不是這樣。這些縫幾乎穿插在每一棟建筑當(dāng)中,他們雖然看著很不起眼,作用卻很大,例如二教的縫,他可以讓整個建筑趨向于平衡。在一些地震頻發(fā)的地方,都設(shè)計著防震縫,一些大型橋梁上也有相似的設(shè)計。緊接著我們進(jìn)入二教里面,我們發(fā)現(xiàn)整棟建筑都有著一條一條的梁,其主要分為主梁和側(cè)梁,主梁明顯高于側(cè)梁,他的受力直接關(guān)乎著整棟建筑的安全性,受力時側(cè)梁先受力,再將力傳遞到主梁,最后專遞到主梁底下的基礎(chǔ)。除此之外老師還講了一些結(jié)構(gòu),如二教是砌體結(jié)構(gòu),我們住的12號樓是剪力墻結(jié)構(gòu),還有鋼體結(jié)構(gòu)。這些結(jié)構(gòu)能應(yīng)用于自己生活中,自己家裝修,那些墻能砸,哪些墻不能砸,不能砸的承重墻在哪都需要用到。在觀察完二教后我們還在操場集合,來觀察整座學(xué)院的建筑,只能用收益匪淺來形容自己的收獲。

保定建筑知多少?

白天這些建筑頂著紅色的帽子,到處洋溢著歡快的氛圍。

保定建筑知多少?

夜晚這個學(xué)校燈光璀璨,依稀可見忙碌的學(xué)子在其中讀書學(xué)習(xí)。

    第二站———工地


保定建筑知多少?

何為工地?

     事實上,空有理論而不談實際則無法成事,所以我們的第二站就來到了我們學(xué)校附近的工地。什么事情都需要提前進(jìn)行準(zhǔn)備,更何況在工地這種地方,因此我們的老師想的很周到,為我們每一名同學(xué)都佩戴有安全頭盔,以此來防止高空墜物,并且,我們的鞋子統(tǒng)一要求鞋底要厚,因為我們不會知道在哪個地面會有散落的釘子,即使天氣酷熱,但安全至上的想法深深的在每一個同學(xué)心中扎根,原因無非是我們提前一晚上觀看了許多安全問題的視屏,我們非常的震驚,一些你或許不會關(guān)注到的問題就有可能要掉自己的性命。因此在老師以及班長的層層敦促下,我們都做好了萬無一失的準(zhǔn)備才來到工地。在這里,我們又學(xué)習(xí)到了許多新的知識,我知道了工地上的三通缺一不可,所謂三通就是指水通,電通,路通。其實仔細(xì)想想確實是這樣,三者相輔相成,缺一那么整個工程就無法繼續(xù)下去。從外觀來看,整個建筑工地,到處堆放著建筑材料,每一座建筑都有它的設(shè)計者,每一個設(shè)計者都需要留下它的名字,這不僅是榮譽更是一份責(zé)任,設(shè)計的圖紙不出錯,那么整個工程都會安全很多。這更激勵著我們認(rèn)真學(xué)習(xí)好專業(yè)知識,以后少走彎路。其實我的第一映像就是塔吊,它屹立在工地里,用它長長的胳膊,向正在施工的頂層工人們吊去他們需要的材料。這些塔吊看似很近,卻有著極為規(guī)范的距離規(guī)劃,如果距離過近,他們就會有發(fā)生事故的可能,我之前一直好奇他如何不倒。經(jīng)過老師的講解我明白了,這個塔吊每往上幾層就會成剪刀狀的樣子固定在樓上,由此他可以越來越來高,并且屹立不倒。在此之外,每一懂建筑外都會有施工電梯,這個人性化的設(shè)施,為工人們提供了極大地便利,但是施工電梯只能載人,物料提升機只能運輸物料不能上人,這確是個死規(guī)定。因此小小的工地承載著許多我不知道的知識,他更加讓我們堅定了未來的道路。我們學(xué)的還有很多,包括基礎(chǔ),包括各種資源的合理搭配。其實工地之旅,讓我們意識到,我們的路很長,只有不斷向前走,才有可能獲得成功。

    第三站———高鐵站和巨力大橋

    我們實習(xí)的第三站來到了保定的高鐵站和巨力大橋,首先我們先去觀賞高鐵火車站,還沒有進(jìn)去的時候,我們的大巴停留在一處橋洞下,這個橋洞設(shè)計的也很有意思,然后我們在這個保定東站外觀看,我們可以清楚的看見,整棟火車站的上部分是鋼結(jié)構(gòu)的,跨度特別的大,它不僅看起來雄偉壯觀,而且采光還特別好,經(jīng)過我們的老師的講解,這些大型建筑地下都是住防兩用的,所以都有防爆要求就像那些進(jìn)進(jìn)出出的門,都采取最為結(jié)實的防彈玻璃,他可以大大的降低在大型建筑遭到的破壞。地下建筑也要有采光通風(fēng),入口處特別重要,否則如果發(fā)生戰(zhàn)爭,在遭受重大轟炸過后,會將入口掩埋的人無法出來。這個火車站的上部就像一個大雨棚,內(nèi)部空間也是非常大的,大跨度一般上面會用到衍架結(jié)構(gòu)或者網(wǎng)架結(jié)構(gòu),像這種火車站里的動車因為速度非??欤绻孛娌黄秸?,就會特別顛簸,它的軌道分為有砟軌道和無砟軌道,但是動車一般都是無砟的。在之后,我們集體來到了保定的巨力大橋。

保定建筑知多少?

巨力大橋

    這座橋是斜拉橋,他主要分為主塔 索(主要受力為拉力),索為鋼材(豎向的力為自重,水平的力:風(fēng)力橋墩收到土的拉力),整座橋從遠(yuǎn)處看就像一頭匍匐的巨龍,張開他那有力的臂膀,將整個燕冀大地托起。走在橋面上,老師向我們講解一些專業(yè)的知識,老師說這座橋的動荷載和靜荷載,在結(jié)構(gòu)力學(xué)里面都可以進(jìn)行計算,再往上走我們發(fā)現(xiàn)這座橋上也有縫,與房屋建設(shè)中的縫有著異曲同工之妙。橋面車輛荷載,橋體都有減震效果(巨力大橋則靠設(shè)計施工時放置的彈簧來起到減震效果),后來我們來到了橋底下,發(fā)現(xiàn)橋墩每個柱子上面都有鋼箱,這些鋼箱與橋面有橡膠一樣的東西起的是減震效果。整個支撐橋梁的支柱為多跨連續(xù)梁,橋墩間化成支柱。不僅如此,它的魅力更在于它的翅膀,兩旁兩根鐵柱樹立,其上有一條條鋼條將整個大橋托起,不矢美雅而又有內(nèi)涵。除此之外,保定的立交橋也有很多,他在這座車水馬龍的城市起到了分流的作用。所以橋梁在現(xiàn)代社會中已經(jīng)成為了必不可少的一部分。

     第四部分———直隸總督府

    第四站我們則來到了保定直隸總督府,它是清朝留下的古建筑不得不說,有年代的建筑總是充滿神秘,由青磚壘成的樓透露出一股古舊的氣息,我們站在門口,就能在恍惚間回到過去的時代,雖然不能直接體驗,卻也知道當(dāng)時直隸總督府的繁華。

保定建筑知多少?

直隸總督府大門

    在之后我們的老師決定帶我們進(jìn)入其中,去觀賞古人建筑的偉大與不凡,從正門進(jìn)入,會發(fā)現(xiàn)期內(nèi)別有洞天,四面都有屋子,像極了北京的四合院,卻又不是。

保定建筑知多少?

保定城復(fù)原圖

    我們走到一個屋子里,里面擺放著整個直隸總督府的沙盤。我們的老師向我們講解,古代的建筑一般都是坐北向南,尤其是一些重要的建筑,設(shè)計的更是嚴(yán)謹(jǐn),整個布局非常的有規(guī)范正中間則是一條直線的布置,在兩側(cè)對稱著分布著廂房。

保定建筑知多少?

鎮(zhèn)冀門

    門當(dāng)戶對,說的就是門當(dāng),門不是亂開的,路不是亂修的。從這個門,我們老師向我們講解了卯榫結(jié)構(gòu),不用一顆釘子卻非常的堅固又優(yōu)美,一根主梁將屋檐完美的鋪開。然后進(jìn)入這個門口,廓然開朗,門前的景物讓我們眼神一亮,我們仿佛回到了過去,大樹參天,綠色植被幾乎隨處可見,老師給我們說整個直隸總督府的設(shè)計都非常有條理,在防水的方面上,屋頂采取的三角狀可以以及其中的溝壑可以完美的將雨水順道地上,同時,不難看出當(dāng)?shù)窨趟囆g(shù)與建筑相結(jié)合時會發(fā)出更加璀璨的榮光,它旁邊的過道很窄,窄的幾乎無法幾個人期肩并進(jìn)。公辦的地方大氣儒雅,有節(jié)次的階梯代表著古人們的規(guī)范意識,在之后我們共同對治直隸總督府進(jìn)行觀察,在經(jīng)過我們老師的專業(yè)介紹與講解,我們對古建筑的認(rèn)知提升到了新的高度,實習(xí)是一種認(rèn)知,也是一種學(xué)習(xí),只有在實際考察中發(fā)現(xiàn)問題,才能為我們的今后打下基礎(chǔ)。