為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會(huì)精神，推進(jìn)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》的實(shí)施工作，落實(shí)高校立德樹人根本任務(wù)，我院于5月29日在2教211，召開了全國高等院校思政課程培訓(xùn)心得交流會(huì)，會(huì)議由姚艷芳老師做培訓(xùn)心得分享，全體教職工參會(huì)。
會(huì)上，姚艷芳老師從準(zhǔn)確理解課程思政、如何開展課程思政和課程思政的成效與評(píng)價(jià)三方面向全體教職工進(jìn)行全國高等院校思政課程培訓(xùn)心得分享。
首先，在準(zhǔn)確理解課程思政問題中，要了解課程思政的由來和落地，并且要正確的理解課程思政的內(nèi)涵，教師要參考全國高校思想政治工作會(huì)議報(bào)告和《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，充分利用課堂教學(xué)主渠道，將各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。同時(shí)要將課程思政與“三位一體”高度契合，與“又紅又專”一脈相承，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、協(xié)作等能力，塑造愛國、敬業(yè)等價(jià)值觀，
隨后，在課堂思政實(shí)際開展時(shí)，要結(jié)合課程內(nèi)容深入發(fā)掘思政素材并全方位運(yùn)用，在素材準(zhǔn)備時(shí)，可將故事、案例、政治時(shí)事等與課程相結(jié)合，以圖片、實(shí)物等為輔助。在教學(xué)過程中可采用混合式教學(xué)，讓所有學(xué)生有新鮮感、危機(jī)感、緊張感，讓大部分學(xué)生有成就感，讓少量學(xué)生有榮耀感，并且教師在教學(xué)過程中要注意自身言行。
最后，教學(xué)結(jié)束后，教師要對課程思政進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，其中包括學(xué)生課堂表現(xiàn)、課程表現(xiàn)和教學(xué)成果。
本次課程思政培訓(xùn)心得交流會(huì)的召開，為提高我院課程思政教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為今后課程思政的發(fā)展指明了方向。