延遲開學(xué)是打贏疫情防控戰(zhàn)的重要舉措，我院利用“ 互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實(shí)現(xiàn)教學(xué)課程應(yīng)開盡開，教職員工“離校不離教、離生不離崗”，確?！把悠诓谎咏?、停課不停學(xué)”，最大限度降低疫情對教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果的影響。自2月23日開展網(wǎng)絡(luò)授課以來，除邊慶年、門三貴兩位年紀(jì)大的老師，其他教師均開展線上教育教學(xué)工作，保障了網(wǎng)絡(luò)授課的平穩(wěn)有序開展。
土地信息系統(tǒng)和地理信息系統(tǒng)原理課程是土地資源管理和地理信息科學(xué)專業(yè)的主干課，任課教師祝文華為保證教學(xué)質(zhì)量，主要從以下幾個方面開展：
1.準(zhǔn)備課件，認(rèn)真?zhèn)湔n。給學(xué)生下載各種規(guī)范文件，上傳課程課件，為線上授課做好準(zhǔn)備。要求學(xué)生課前15分鐘通知學(xué)生上課，上課時認(rèn)真聽課記筆記，隨時和學(xué)生聯(lián)系，整體取得良好的學(xué)習(xí)效果。
2.上課時積極與學(xué)生互動，采用釘釘和騰訊課堂混合的方式，課程PPT在釘釘平臺上進(jìn)行講解，采用連麥方式提問問題，防止學(xué)生不聽課；在騰訊課堂完成以選擇題為主的課堂小測驗(yàn)，并用手機(jī)觀看彈幕信息與學(xué)生溝通。
圖1 使用騰訊課堂測驗(yàn)
3.要求學(xué)生課后及時完成作業(yè)，并認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，課前將大家問題比較多的地方統(tǒng)一講解，并做出正確答案。
4.本門課在網(wǎng)上進(jìn)行的是理論課程，但為了學(xué)生后續(xù)的實(shí)驗(yàn)課程能順利銜接上，在百度網(wǎng)盤上將4G 的軟件安裝包上傳，由于安裝步驟復(fù)雜，我編寫了詳細(xì)的安裝步驟，讓學(xué)生在家安裝，有部分學(xué)生已經(jīng)安裝上，并下載實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，這樣學(xué)生可以先認(rèn)識軟件的基本功能，做一些簡單實(shí)驗(yàn)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
圖2 學(xué)生和老師一起安裝軟件
5.為了緩解理論課程的枯燥性，使用屏幕錄屏專家錄制對應(yīng)相應(yīng)理論知識點(diǎn)的軟件操作過程，課上用來講解，并且學(xué)生能看到鼠標(biāo)的單擊和雙擊效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
圖3 使用軟件操作錄像講解
疫情期間，正常的教學(xué)工作是重中之重，因此，以個案反映我院的整體教學(xué)情況，通過線上教學(xué)活動來保證教學(xué)任務(wù)順利開展。